En mi periodo de práctica
en la escuela primaria es en 3er grado. Los niños presentan una edad
aproximadamente de 8 y 9 años, por lo cual estando en este nivel nos damos
cuenta que los estudiantes van entrando a una etapa en la que se enfrentan mas resoluciones
de problemáticas de su vida diaria, cuestionando mas sobre algún percance e
incluso comienzan a hacer más expresivos y relacionando todo con su vida. Comienzan a entrar en su etapa de ser niños
grandes siendo más maduros para dejar atrás lo “infantil”. A la hora de expresarse ya son mas fluidos a
como lo fueron en sus anteriores grados. Además cuesta un poco de trabajo analizar
lo que ocurrió en otros tiempos para comprender el presente, así como la planificación
a corto, mediano o largo plazo; los
niños presentan características de que ya relacionan mas cuando tienen el
objeto físicamente, cuando ya interactúan con estos mismos. Todo esto se
encuentra en una de las etapas de Piaget, que es la etapa de operaciones
concretas, que abarca la edad de 7 a 11
años de los niños.
Acertadamente así son
la forma de trabajo de los estudiantes, cuando les lleve trabajos físicamente sus
conocimientos fueron más enriquecedores, de igual forma corresponde a la interacción
con el mismo material de apoyo para los temas que analizaríamos en este periodo
de práctica. A la hora de participar para dar su opinión sobre lo que se estaba
maneando ya son más concretos en sus ideas y lo enlazan con situaciones de su día
a día, entendiendo mas lo que ocurre en su alrededor. Es por eso que la etapa
de Piaget, define concretamente lo que se vive en este nivel educativo por sus características,
así como las de los niños se refleja mucho dentro del aula.
A continuación, se
presentará un video donde explica detalladamente lo que consiste la Etapa de Operación
Concreta, que desarrolla y se está de acuerdo con Piaget.
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